Χωρικές εγκαταστάσεις για την αρχιτεκτονική και το βιβλίο

Δημιουργούμε κινητούς συναρμολογούμενους χώρους που μπορούν να μεταφέρονται από σχολείο σε σχολείο και που έχουν διπλό ρόλο: της βιβλιοθήκης και ενός περιβάλλοντος που αναδεικνύει την εμπειρία ανάγνωσης σε ώρα απόλαυσης.
 

Οι κατασκευές μας δεν προτάσσουν συγκεκριμένους τρόπους χρήσης, αλλά καλούν τα παιδιά να τις χρησιμοποιήσουν, με όποιον τρόπο εκείνα επιλέξουν, δημιουργώντας τις δικές τους χωρικές αφηγήσεις. Η ροϊκή δομή τους διασπά τις καθιερωμένες έννοιες της βιβλιοθήκης, του ανοίγματος, της εισόδου. Όλα διαχέονται καλώντας προς εξερεύνηση.
 

Μέσα από την επαφή τους με χώρους που δίνουν ελευθερία στον τρόπο χρήσης, τα παιδιά επενδύουν την ώρα ανάγνωσης βιβλίων με θετικό πρόσημο. Παράλληλα, η διαφορετική και αναπάντεχη χωρική εμπειρία, διεγείρει την φυσική τους περιέργεια για το τι είναι η αρχιτεκτονική και πως μπορεί να μεταμορφώσει την ποιότητα της ζωής και των δραστηριοτήτων μας.
 

Έχουμε λοιπόν μια πρακτική εφαρμογή της ανάγκης ύπαρξης στην πόλη χωρικών ερεθισμάτων στην κλίμακα του παιδιού, ωσμωμένη με μια νέα συνθήκη εκπαίδευσης. Συνθήκη που προσφέρει μια ευκαιρία εμπειρίας του χώρου και απόλαυσης ατομικής ή συλλογικής, με αφορμή την έννοια της ανάγνωσης η οποία τοποθετείται σε αντίστοιχη προτεραιότητα με την έννοια του χώρου.

Είναι ένα παράδειγμα του πως η εκπαιδευτική αλλαγή δεν χρειάζεται να απαντάται ξεχωριστά σε κάθε σχολείο, αλλά και σε ένα ευρύτερο φάσμα σύνδεσης σημείων της πόλης μεταξύ τους. Αποτελεί ένα εναλλακτικό σημείο τομής της πόλης με τους χώρους εκπαίδευσης ως ολότητα.

(Σημείωμα του ομιλητή)

Η ομιλία εντάσσεται στην ενότητα των πειραματικών δράσεων πεδίου της διημερίδας "Προς το κοινό Α της Αρχιτεκτονικής".