Gellert Uwe
Γλώσσα
Αγγλική
Ημερομηνία
19/04/2013
Διάρκεια
36:00
Εκδήλωση
11ο Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών. Γλώσσα Φυλή, Φύλο και Κοινωνική Τάξη στη μάθηση και στη διδασκαλία των Μαθηματικών
Χώρος
Κεντρικό κτίριο Πανεπιστημίου Αθηνών
Διοργάνωση
Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Κατηγορία
Εκπαίδευση, Μαθηματικά
Ετικέτες
διδακτικός μηχανισμός, μαθηματική ικανότητα, μαθηματική εκπαίδευση, κοινωνιολογική προσέγγιση
Στην έρευνα της μαθηματικής εκπαίδευσης οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις παρουσιάζουν τα τελευταία 25 χρόνια αυξανόμενη συχνότητα. Αξιοποιώντας μεθόδους εμπειρικών διερευνήσεων και κριτικής ανάλυσης μελετούν τις σύνθετες σχέσεις ανάμεσα στα άτομα, τις ομάδες, τη γνώση, το λόγο και την κοινωνική πρακτική. Οι σχέσεις αυτές προσλαμβάνονται συχνά ως εντάσεις ανάμεσα στο μικρο-επίπεδο των ατομικών φορέων και της αλληλόδρασης τους και στο μακρο-επίπεδο της κοινωνικής δομής. Μέσα στη σχολική τάξη των μαθηματικών διάφοροι διδακτικοί μηχανισμοί παράγουν μια διαστρωμάτωση των μαθητών με βάση την επίδοση και την επιτυχία τους στα μαθηματικά, η οποία δεν βασίζεται απόλυτα στη μαθηματική τους ικανότητα. Αυτοί οι μηχανισμοί αξιοποιούν τις άνισες ικανότητες των μαθητών να αναγνωρίζουν τους κανόνες και να διαβάζουν τον κώδικα της διδασκαλίας των μαθηματικών. Για παράδειγμα, οι διδακτικοί μηχανισμοί που εντάσσουν τα μαθηματικά στο πλαίσιο της καθημερινότητας και χρησιμοποιούν στη διδασκαλία στοιχεία αυτού τού πλαισίων, χωρίς όμως να διευκρινίζουν με σαφήνεια τις επιλογές αυτές με όρους μάθησης των μαθηματικών, διαχωρίζουν τους μαθητές με βάση τις διαφορετικές προσλήψεις του κώδικα της διδασκαλίας των μαθηματικών.
Dowling, P. (1998). The sociology of mathematics education: mathematical myths/pedagogical texts. London, UK: RoutledgeFalmer.
Gorgorió, N., Planas, N., &Vilella, X. (2002). Immigrant children learning mathematics in mainstream schools. In G. de Abreu, A.J. Bishop, N.C. Presmeg (Eds.), Transitions between contexts of mathematical practices (pp. 23-52). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer.
Williams, R. (1963). Culture and society 1780-1950. New York: Penguin.
